MPI UIN Madura selenggarakan PLK Mata Kuliah PMP 1 Bertema PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI EMIS 4.0

• Diposting Oleh Admin Web Prodi MPI
• Selasa, 9 Juni 2026
• Dilihat 111 Kali

Pamekasan (09/06/2026) – Prodi Manajemen Pendidikan Islam melalui Kelas B angkatan 2023, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Madura, sukses menyelenggarakan kegiatan PLK mata kuliah Praktik Manajemen Pendidikan 1 dengan tema Pelatihan Penggunaan Aplikasi EMIS 4.0 secara luring. Acara berlangsung pada Selasa, 09 Juni 2026, mulai pukul 07.00 hingga 10.00 WIB di lingkungan kampus UIN Madura.
Kegiatan ini dilaksanakan sebagai wujud penerapan mata kuliah Praktik Manajemen Pendidikan 1 yang diampu oleh Bapak Hilmi Qosim Mubah, M.Pd.I. selaku dosen pengampu. Dalam pelaksanaannya, beliau berperan sebagai pembina tugas Praktik Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa.
Latar belakang akademik pelatihan ini didasari tuntutan modernisasi sistem informasi pendidikan nasional. Sistem EMIS versi lama dirasakan memiliki keterbatasan dalam hal kelengkapan fitur, kecepatan akses, hingga akurasi dan efisiensi pendataan satuan pendidikan. Melalui peluncuran EMIS 4.0 sebagai pembaruan terbaru, dibutuhkan kemampuan praktis bagi calon tenaga kependidikan untuk menguasai sistem pendataan yang lebih terintegrasi. Oleh karena itu, kegiatan ini dirancang untuk menjembatani kesenjangan pengetahuan teoretis di kelas dengan keterampilan teknis pengelolaan data pendidikan standar nasional.
Pemateri kegiatan adalah Astri Norisa Irfandari, S.Pd., yang menyajikan materi terstruktur meliputi empat pokok bahasan utama: pertama, Pengantar & Perbedaan, menjelaskan definisi EMIS 4.0 serta perbandingan mendasar dengan versi terdahulu; kedua, Akses & Pengguna, menguraikan pihak‑pihak yang berhak mengakses sistem serta tata cara masuk dan verifikasi akun; ketiga, Tampilan & Navigasi, mengenalkan antarmuka yang lebih sederhana, responsif, dan panduan langkah demi langkah pengoperasiannya; keempat, Kegunaan & Keunggulan, menekankan manfaat nyata, kemudahan akses lintas perangkat, serta kelebihan fitur yang memungkinkan proses pendataan berjalan secara otomatis dan terpadu.
Tujuan utama kegiatan ini secara akademik adalah membekali seluruh mahasiswa kelas MPI B ‘23 dengan pemahaman komprehensif dan keterampilan teknis dalam mengelola sistem informasi pendidikan mutakhir. Selain itu, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis keunggulan sistem otomatisasi pendataan, memahami alur kerja yang efisien, serta siap menerapkan kemampuan tersebut saat terjun mengelola administrasi dan pendataan di lembaga pendidikan kelak.

Seluruh personil kelas MPI B ‘23 mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir dengan antusiasme yang tinggi. Hal ini terlihat dari partisipasi aktif mengingat EMIS 4.0 merupakan pembaruan terbaru yang belum banyak diketahui secara mendalam. Pelatihan tidak hanya berupa penyampaian materi satu arah, tetapi juga melibatkan sesi diskusi dan berbagi pengalaman (sharing session) yang hidup. Mahasiswa berkesempatan bertanya langsung, mencoba fitur, serta saling bertukar pandang terkait tantangan dan solusi pengisian data lapangan.
Dalam arahannya, pemateri menyampaikan pesan inti: “Penguasaan EMIS 4.0 bukan sekadar tugas kuliah, melainkan bekal kompetensi manajerial mutlak bagi tenaga kependidikan masa depan. Kemampuan memanfaatkan sistem pendataan otomatis akan menjadi nilai tambah sekaligus penjamin ketepatan, kecepatan, dan akuntabilitas informasi lembaga tempat nanti Saudara bertugas.”
Sementara itu, perwakilan penyelenggara dengan nama Ummiyina Sabila menambahkan bahwa pelatihan ini menjawab kebutuhan mahasiswa akan wawasan yang lebih kompleks dan mendalam. “Kami menyadari bahwa sistem pendataan di lembaga pendidikan kini terus berkembang. Melalui kegiatan ini kami jadi lebih paham seluk‑beluk EMIS 4.0, mulai dari masuk sistem hingga memanfaatkan fitur otomatisasi yang sangat membantu kerja administrasi nantinya,” ujarnya.

Secara keseluruhan, kegiatan berjalan lancar tanpa kendala berarti. Sebagai hasil nyata, mahasiswa tidak hanya sekadar mengenal tampilan baru, tetapi juga menguasai konsep dan mekanisme kerja EMIS 4.0 secara utuh. Penyelenggara berharap pengalaman belajar ini dapat terus dikembangkan dan diterapkan dalam praktik PKL maupun dunia kerja nyata, sehingga tercipta tenaga pendidik dan kependidikan yang cakap, adaptif, dan berdaya saing tinggi di era digitalisasi pendidikan.